Trayectoria

Luis Arizaleta contando cuentosLuis Arizaleta (Pamplona, 1960), educador literario, gestor de proyectos educativos y culturales, editor y autor, está casado, es padre de dos hijos, y vive en Zabalza (Navarra, España).   Tras concluir el Bachillerato en el Colegio San Ignacio, inició sus estudios de Derecho en la Universidad de Navarra en 1977, y formó parte de la incipiente  Escuela del Teatro Estable de Navarra (TEN), en 1978/79, y del Taller de Teatro Joko entre 1979 y 1983 –  JOKO Taller de Teatro -, compañía dirigida por Jorge Magmar (Córdoba, Argentina), que creó sus espectáculos a partir de textos de la tradición oral y de literatura para niños y jóvenes. De 1985 a 1993 fue trabajador y socio de Argitxa s.l., una microempresa donde realizó tareas de administración y gestión mientras seguía su formación en Psicomotricidad Relacional con André Lapierre – Formación Psicomotricidad Relacional Luis Arizaleta, Victor García  y Anne Lapierre, e iniciaba estudios de Magisterio. Fue socio-fundador de Fomento de iniciativas recreativas y artísticas (fira),  una sociedad de gestión educativa y cultural , y socio-director de la firma entre octubre de 1994 y abril de 2011 – Socio fundador fira -. Allí dirigió programas educativos municipales de animación a la lectura como “Vamos a leer”, del Ayuntamiento de Pamplona – DIRECCIÓN VAMOS A LEER-, y de educación para el desarrollo sostenible – DIRECCIÓN RENOVABLES ENERGÍA PARA LA SOSTENIBILIDAD – como “Renovables, energía para la sostenibilidad” -. Para estos programas, creó materiales didácticos e impartió formación a profesorado y familias conduciendo Clubs de Lectores en Centros de Profesores, Bibliotecas y Asociaciones de padre y madres. Ha prestado sus servicios profesionales como formador de formadores y gestor cultural a diversas  instituciones y entidades, como: el Centro Andaluz de las Letras (CAL, Málaga), el Departamento de Educación del Gobierno de Aragón (Zaragoza), la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, los Centros de Profesores y Recursos del Departamento de Educación del Gobierno de La Rioja, el Máster de Gestión Cultural de la Universidad de Granada – http://posgrados.ugr.es/gestioncultural/pages/info_academica/profesorado -, o el Aula de Sostenibilidad de Acciona – http://www.sostenibilidad.com . Entre febrero de 2010 y octubre de 2011, formó parte de los equipos técnicos constituidos por el Área de Educación y Cultura del Ayuntamiento de Pamplona para elaborar la candidatura de la ciudad a la Capitalidad Europea de la Cultura 2016 – Folleto presentación Pamplona2016y el Plan Estratégico de Cultura de la ciudad – Plan Estratégico de Cultura de Pamplona . Colaboró con el Departamento de Educación del Gobierno de Navarra en la campaña “Familias Lectoras” – “Los géneros de la ficción”: http://www.educacion.navarra.es/portal/Informacion+de+Interes/Publicaciones/Buscar?letra=l -. Durante los cursos 2011/12, 2012/13, 2013/14 y 2014/15, impartió sesiones de formación en Centros de Profesores, Clubs de Lectores, Centros escolares y Bibliotecas de: Andalucía (Alhama, Almodovar del Río,  Almuñécar, Cullar, Guadix, Granada – Foro Expertos Granada, La Mojonera, Málaga, Quesada, Torredonjimeno); Aragón (Calamocha y Monreal del Campo); Extremadura (Badajoz, Cáceres, Don Benito, Jerez de los Caballeros, Navalmoral de la Mata y Plasencia); Galicia (CAFI de Santiago de Compostela); La Rioja (Autol y Nájera); Madrid (CRIF Las Acacias); y Navarra (Pamplona, Cabanillas, Cadreita, Caparroso, Carcastillo, Cortes, Estella, Lekaroz, Lodosa, Marcilla, Mendavia, Murillo, Rada, Santacara, Tafalla, Tudela, Villafranca – Entrevista DN 23 diciembre 2014 -). Ha publicado artículos en las revistas Peonza (nº 102) y TK (nº 24). Escribió el nº 5 de la colección “Familias Lectoras”, editada por la Consejería de Educación de Andalucía; la unidad didáctica “La lectura. La biblioteca de aula”, para el Máster “Lenguajes y contextos en Educación Infantil”, de la editorial Graó; y el manifiesto “Para un ambiente de lectura en la escuela” –https://issuu.com/oceanotravesia/docs/manifiesto_para_un_ambiente_de_lectura_en_la_escue/1. Y coordinó el programa de actividades de animación a la lectura de la Biblioteca de San Francisco (Pamplona) – http://www.noticiasdenavarra.com/2013/08/04/ocio-y-cultura/cultura/compartiendo-lecturas. Entre 2012 y 2014 colaboró con la editorial Leer-e como director literario de la colección Akobloom, de literatura digitalizada para niños y jóvenes, con la que se han recuperado para la lectura títulos como: “A la sombra del maestro” y “La infancia de Martín Piñeiro”, de Juan Farias; “No todos los amantes se llaman Romeo” y “Duendes”, de Pep Albanell; “Uno de los nuestros”, de Ignacio Sanz, “El mapa de los sueños” y “Los visigordos”, de José Antonio Ramírez Lozano; “El amigo oculto y los espíritus de la tarde”, de Concha López Narváez; “La gripe de Buffalo Bill”  y “Las otras minas del rey Salomón”, de Paco Climent; “El ángel caído” y “El zulo”, de Fernando Lalana; “El rey Sonajero” y “Juego de piratas”, de Seve Calleja; “Los mapas del aire” y “El perfume de las palabras”, de Miguel Ángel Mendo; “Palos de ciego”, de Eduardo Alonso; “Dos años con Leonardo” y “El último gigante”, de Miguel Fernández-Pacheco; “¿Sobrevivirás?”, de Fina Casalderrey; “Diario del autobús de la línea 3”, de Juan Mari Montes; “Un carlista en el Pacífico” y “Libro de la edad oscura”, de Federico Villalobos; “Mamá” y “Un niño en Marte”, de Iñaki Zubeldia; “Los ríos duermen en las nubes” y “El rey Gaspar”, de Gabriel Janer Manila; “La isla de la enanita barbuda” y “Nos queda la ceniza”; de Juan Kruz Igerabide; o “El robo de la perla”, de Lola Gándara. Desde 2014 ejerce como director literario de Metaforic Club de Lectura, plataforma de lectura digital por suscripción – https://www.metaforic.es/-, creado con el objetivo de favorecer la recepción del formato eBook en la escuela, con contenidos de calidad y descargados legalmente,  una nueva oportunidad para la educación literaria, la mediación que educa aficiones a la lectura y desenvuelve competencias para la interpretación literaria. Y desde el otoño de 2015 forma parte del departamento editorial de Polygon Educationhttp://www.polygoneducation.com -, como editor de textos didácticos del sistema de recursos interactivos multitouch ComunicARTE para la enseñanza-aprendizaje de la Lengua y Literatura castellanas en Educación Infantil, Primaria y Secundaria, en el que convergen la competencia digital y la comunicativa a través de Proyectos de Comprensión creados para atender a la diversidad de las inteligencias múltiples, para desarrollar trabajo colaborativo y para favorecer la producción creativa y significativa de distintos tipos de texto. Es autor de los libros “La lectura, ¿afición o hábito?” (Anaya, 2003); “Circunvalación. Una mirada a la educación literaria” (Octaedro, 2009); “Un niño en Marte” (Leer-e, 2014); y “Jugamos, leemos, nos divertimos juntos. Reflexiones sobre la educación literaria que necesitamos” (Metaforic, 2015).